プルーフⅡ 生徒の成果物・発表の様子
生徒の成果物・発表の様子 令和５年度（２０２３年度）
＜生徒研究発表会（令和５年１２月１６日）＞
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研究テーマ |
ポスター |
研究 報告書 |
口頭発表 動画 |
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物理 |
コーンスープ缶のコーン粒を残さず飲む方法 How to drink canned corn soup without leaving corns inside |
物理01 | 物理01 | －－ |
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物理 |
濡れた紙をきれいに乾かす方法 How to dry wet paper cleanly |
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物理 |
リュックサックの体に対する負担軽減策 ～重りの位置による負担の変化～ Measures to reduce the burden of backpacks on the body ～Variation of burden with the position of weights～ |
物理03 | 物理03 | －－ |
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化学 |
高吸水性高分子樹脂を用いた乾燥土壌での植物栽培の効率化 Improvement efficiency of plants cultivation with the soil mixed SAP into the dry one |
化学01 | 化学01 |
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| 化学 | 保湿クリームをつくるために用いる ムチレージを抽出するための最適な植物 ～ オクラとアロエを比較する ～ The best plants for extracting mucilage used to make moisturizing cream |
化学02 | 化学02 | －－ |
| 化学 | 金属樹の生成と形のコントロール Control of metal dendrite formation and shape |
化学03 | 化学03 | －－ |
| 化学 | 高吸水性樹脂の再生法とその最適化 Methods of recycling super absorbent polymers and optimizing their methods |
化学04 | 化学04 |
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| 化学 | キトサンを原料とした生分解性樹脂の作成及び評価 Preparation and evaluation of biodegradable resins made from chitosan |
化学05 | 化学05 |
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| 化学 | 「かにプラ」の作成方法の改善と引張り強度測定による性能評価 Improvement of “kanipla” and evaluation by strength test |
化学06 | 化学06 | －－ |
| 化学 | 「でんプラ」の作成 ～地球にやさしいプラスチックを目指して～ Creating of “DENPLA” ～Toward Earth-Friendly Plastics～ |
化学07 | 化学07 |
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| 化学 | マヨネーズを用いた膜の生成 ～タンパク質や脂質が占める割合による膜の違い～ Make a membrane with mayonnaise |
化学08 | 化学08 | －－ |
| 生物 | 本校周辺における地下水の浄化方法 The way to clean up groundwater around my school |
化学09 | 化学09 | －－ |
| 生物 | トマトの種子周辺成分の発芽抑制効果の応用 Application of germination inhibitory effect contained in components around tomato seeds |
生物01 | 生物01 | －－ |
| 生物 | トマトにおける地下信号伝送は他の植物でも行われているのか On whether underground signaling in tomatoes also occurs in other plants |
生物02 | 生物02 | －－ |
| 生物 | 大根におけるイソチオシアネートの生成量の違いとその理由 Differences in isothiocyanate production among different parts of the radish and the reasons for these differences |
生物03 | 生物03 |
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| 生物 | トマトは刃物・害虫からの攻撃で防御反応を示すのか Do tomatoes react defensively to attacks by cutlery and insects |
生物04 | 生物04 | －－ |
| 生物 | タンパク質GAPDHから探るクマムシのストレス耐性 Stress tolerance in tardigrades: focus on their proteins |
生物05 | 生物05 | －－ |
| 生物 | 植物の生育における最適な土壌の固さの追求 The search for optimum soil firmness in plant growth |
生物06 | 生物06 | －－ |
| 生物 | アルテミアの発育における光色と体長の関係 The relationship between light color and sizes in the growth of Artemia |
生物07 | 生物07 | －－ |
| 地学 | 人工雪生成装置の探索 Exploration of artificial snow production |
地学01 | 地学01 |
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| 地学 | 学びのもりにおける水の浸食作用について The erosive action of water in Manabinomori |
地学02 | 地学02 |
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| 地学 | 降雨におけるがけ崩れの発生条件 ～崖のモデルを用いた簡易的なシミュレーション～ Conditions for cliff failure in rainfall ~ Simplified simulation using a model of a cliff~ |
地学03 | 地学03 |
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数学 情報 |
エイムズの部屋の展開図をスクリーン上に出力する Screen output of the development of the Ames room |
数情01 | 数情01 | －－ |
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数学 情報 |
物体をリアルに表現する方法 How to represent objects realistically |
数情02 | 数情02 | －－ |
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数学 情報 |
中近東絨毯出力プログラムの作成 ー文化の数式化と保存ー Creation of Middle East Carpet Output Program Mathematical Formulation and Preservation of Culture |
数情03 | 数情03 | －－ |
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数学 情報 |
ツールとAIの融合 画像認識AIを用いた時間割アプリの作成 Integration of tools and AI Creating a timetable application using image recognition AI |
数情04 | 数情04 |
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数学 情報 |
表情変化の再現 ~python を用いた表情生成プログラムの作成~ Reproduction of facial expression changes Creation of expression generation program using python |
数情05 | 数情05 |
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数学 情報 |
複数タイプの「歪み絵」を一度に出力するプログラムの制作 ～数学とプログラミングによる文化の再生と保証～ Creating a program to output multiple types of “distortion paintings” at once -Renewal and Assurance of Culture through Mathematics and Programming- |
数情06 | 数情06 | －－ |
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数学 情報 |
曲面鏡式歪み絵の解析 円錐鏡・円柱鏡 Analysis of distorted pictures using curved mirrors Cylindrical and conical |
数情07 | 数情07 |
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数学 情報 |
遠近法の解析 ～数学的遠近法による多面体表示～ Analysis of Perspective -Displaying of Polyhedra with Mathematical Perspective- |
数情08 | 数情08 | －－ |
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数学 情報 |
輪郭と影の解析 ～立方体を斜投影図法で描く～ Analysis of contours and shadows ~Drawing a cube by oblique projection method~ |
数情09 | 数情09 | －－ |
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数学 情報 |
画風の正体とは ～線画と塗りを比べる～ What determines the painting style? – Comparison of line drawing and painting – |
数情10 | 数情10 | －－ |
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数学 情報 |
様々な数におけるマンデルブロ集合に対応した集合について ～二重数や分解型複素数ではどうなるのか～ On sets corresponding to Mandelbrot sets in various numbers – What happens in dual numbers and decomposable complex numbers? – |
数情11 | 数情11 | －－ |