学校インターンシップ

今回、特別支援学校にインターンシップに行って1番印象に残っているのは、個々に応じた学習を行っているということです。それぞれのレベルに応じたクラス分けを行い、授業のレベルを調節していたことも印象的でしたが、同じクラス内でも異なる課題を行っていたことに、通常の学校との大きな違いを感じました。それを行うためには、日々、生徒がどこまでできて、どこから困難が生じるのかを確認しなければいけないと思います。生徒の実態把握の大切さを改めて感じました。また、先生と生徒の距離が通常の学校よりも近いように感じました。そのため、実習生も自然とその輪に入ることができ、落ち着いて実習に参加することができました。忙しい中、ご指導いただき、感謝の気持ちでいっぱいです、ありがとうございました。

　生徒一人ひとりの認知特性、興味関心、体調、生徒同士の関係性などを深く理解し、柔軟に関わっていらっしゃる先生方に尊敬の念を抱く毎日でした。先生方の模倣をさせていただきながら生徒達と関わる中で、楽しいながらも学びのある毎日を経験させていただいたのは、そういった日々の積み重ねによる、先生方と生徒達の信頼関係の深さがあったからだと思います。今回のインターンシップでは、そのような、生徒に信頼してもらえる先生となるために必要となる、自らの課題点を見つけることができました。（R４インターンシップ生）

　インターンシップ活動では、実際の学校現場での子どもの様子や、先生方の支援方法について勉強させていただいております。その中でも特に印象的だったことは、先生方の授業づくりにおける工夫についてです。どの授業も子どもの興味をひくような題材や教材が使われており、一生懸命にそして楽しみながら、それらの授業に取り組む子どもたちの姿が心に残っています。また、何よりも実際に子どもたちと関わり合える事が楽しく、とても充実した時間を過ごすことができました。（R3インターンシップ生）

　私は、小学部でインターンシップの活動をさせて頂きました。初めのうちは分からないことも多くありましたが、周りの先生方に助言をして頂きながら児童一人ひとりと向き合って活動していくことで、大学での座学だけでは学べない、貴重な経験ができたと感じています。児童たちに対して真摯に向き合っている先生方の姿を見て、特別支援学校の教員になりたいという想いがさらに強まりました。（R3インターンシップ生）

　10日間という短い時間でしたが、周りの先生方の関わり方や子どもたちの様子をよく観察することに気をつけながら参加しました。拙い部分もありますが、子どもたちと上手く向き合い、それぞれにあった言葉かけや臨機応変な対応が徐々にできるようになったと感じています。来年度の教育実習でも、このインターンシップでの経験を十分活かせるように努めたいです。（R2インターンシップ生）